献给所有学生的学习宝典
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有人认为，学霸靠天赋，成功靠运气。你也这么认为吗？
没有一个孩子不想成为学霸，不想获得学习上的成就感，只不过这对于你来说太难了，所以才会放弃。其实，想要学习好，很简单，只不过有些事情你不知道而已。
这个系列的主题就是一个——帮助你成为学习高手。
讲了：如何提高学习效率？
这一篇讲讲：用输出倒逼输入。这是解决“一学就会、一考就废”的关键。
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你真正的懂了吗
很多同学补了不少课、刷了很多题，起早贪黑，效果不好。其实，只需问一个问题：你真的懂了吗？
为什么“一学就会，一考就废”？
前面讲过：老师讲课，你听课，就像开车听导航。导航指示又简单又明确，比如向左走一百米之后向右走。你每一步都能听明白，照着做，一步一步就能走到终点。但是，你懂了没？并没懂。当你考试的时候，没人给你导航了，需要你自己画出一条完整的路线图，这时你可能连起点在哪里都不知道。
听了多少遍你都不会懂，上了多少补习班，你也不会懂。因为这只是输入，你还缺少最重要的环节——加工和输出。
学习的过程，其实有三个环节：输入，加工，输出。
听课看书只是输入，是往大脑中输入新知识，相当于给大脑喂了很多食物；你自己真正要做的，是用大脑加工信息，对食物消化吸收；怎么知道你真正吸收了？只有一种检测方法，就是输出，把你学到的知识应用于实践，看能否解决实际问题。
被动听课是输入，主动思考是加工，解决问题是输出。
为什么听过很多道理，依然过不好这一生？因为你只是停留在听的层面，没有思考，没有实践。
从输入到输出，用一个比喻，就是把知识穿过身体。只有穿过你自己身体的知识，才属于你。
大脑加工信息的过程，涉及到神经、记忆等很多方面，以后再详细讨论。我们现在只把它当作一个黑箱，只抓住一个环节，就是输出，用输出倒逼输入。今天分享的核心，就是告诉你，输出来是最高效的学习方式，是学霸真正的秘籍。
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费曼学习法
你听说过世界上最强大的学习方法“费曼学习法”吗？如果你刚听说，没关系，从今天开始，你就能有一个开挂的人生。
理查德·费曼，诺贝尔物理学奖得主，被认为是爱因斯坦之后最睿智的物理学家。这个人最有趣的一点，就是这个人非常有趣。他不是人们印象中的那种老学究，而是一生都充满了好奇心的老顽童。有很多关于他的书，比如《别闹了，费曼先生》、《发现的乐趣》，强烈推荐同学们好好读一读。
如果只用一句话总结费曼学习法，那就是——把你学过的知识，用你自己的语言，给别人讲明白。
就这么一个简单的动作，让学习从输入变为输出，从被动变为主动，让学习效率大幅提高。
以前我们的学习，听到一个新名词或概念，就把这个词记下来，当作自己又学会了一个新知识。其实，这个词或概念对你毫无意义。你如果不会用自己的语言，把这个知识讲给不懂的人听，而且让对方听懂，那你就没有真正学会这个知识。
你说不明白，你就不是真的明白。
有很多孩子的父母，并不是知识分子，不能给孩子补习功课。但是，他们就用了一个妙招，帮助孩子成为学霸。他们做了什么呢？恰恰什么都没做，他们只是跟孩子说：我也想学习，但以前学得不好。现在孩子你上学，每天回来把学到的知识，讲给爸爸妈妈听，好吗？
就这一个动作，造就了一个学霸。为什么？我帮你详细拆解一下：
第一，孩子从此上课极为专注，因为他带着任务，心中有目标，要学会回家给爸爸妈妈讲；第二，孩子求知欲特别强，特别积极主动，碰到没学懂没弄明白的问题，第一时间就问老师问同学，因为自己都不懂，怎么给别人讲嘛；第三，讲课的人有一个经验，就是你要给别人一杯水，自己先要有一桶水。因为要讲给父母，孩子学得比要求的还多、还全、还深入；第四，因为是复述和转述，对于表达能力、记忆能力、逻辑思维能力，都有综合的锻炼；第五，也是最重要的，孩子给大人讲知识，有成就感，会建立强大的自信心，这不但锻炼了能力，更锻炼了胆量。
你看看，只是这么一个动作，就足以让孩子高效学习，最重要的是真的学懂了。
有的父母认为自己不能辅导孩子学习，是劣势。殊不知，其实恰恰是优势。
同样，对于学霸来说，不要认为帮助同学是浪费时间。恰恰相反，你要是能给学习慢的同学讲明白，说明你才是真的弄明白。送人玫瑰，手有余香，自己成长。
学习学习，我们大多数同学和家长，只注重学，忽视了习。被动地听讲补课，只是学，是输入。如果没有足够的练习，你很难记得住、学得懂。
这也解释了为什么很多同学补了那么多课，成绩还是上不去？因为都只是被动学习，最高的学习效率也只有30%。反之，很多学霸很少上培训班，但因为他们懂得思考和输出，所以学习效率能够达到90%。你看看，三倍的差距啊，你要补多少课才能追回来这些差距呢？
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学习各环节的输出
，我们用了大量篇幅，讲了如何在学习的各个环节提高效率。现在，你既然已经深刻体会到输出的重要性，那么现在，我们用这个视角，带你再次审视一下学习的各个环节，如何把知识穿过身体，实现从学到习。
课前预习
超前学有很大问题，只是在被动重复，很容易造成上课分神，或者一瓶不满半瓶晃荡。真正应该做的是课前预习。听课是被动的，预习是主动的。
课前预习的主要目的，是发现问题，带着疑问去课堂。课本上的新知识，自己试试能不能说明白？说不明白的地方，就是第二天课堂上的听课重点；预习中的问题，自己试着先回答，答不上来的问题，就是第二天的学习关键。
预习环节，最重要的输出是“好奇心”，你带着好奇心走进课堂，就能事半功倍。
课上听讲
课堂上，你不只是被动听讲，更需要主动思考，最重要的输出是互动。
老师讲课是有节奏的，不会一口气讲到底。讲完一个知识点，一般都是向学生提问，看看学生的掌握情况。这时候，提问不是测试，不是看谁聪明谁笨，而是一次很好的沟通时机。你越是不确定、想不明白，越应该积极主动回答问题，即便答错了，也能立即得到老师的反馈。输出错了不要紧，因为有老师的及时改正，你才真正把问题搞懂了。
反之，如果你在课堂上不声不语，没有获得练习的机会，谁也不知道你到底懂没懂。而且，课堂不积极参与，容易让自己专注力下降，跟不上老师思路。事不关己高高挂起，会越听越困，甚至睡着了。
课上输出，最重要的是给老师即时反馈。不懂就问，有疑必追。
课后复习
课后一两分钟的快速复习，是提高学习效率的关键环节。刚下课的时候，你闭上眼睛，回想一下，这节课老师讲了哪些内容，你能不能只用几个关键词把学到的知识串联起来，形成一段话。
这一段话，就是最关键的输出，是普通学生和学习高手的分水岭。
一是因为趁热打铁，头脑还很兴奋，对于回忆的要求不高，对学到的知识还有印象；二是因为提炼了关键词，就变成了头脑中的关键索引，以后无论是复习还是考试，都是回忆的利器；三是因为用自己的语言复述了出来，这就是费曼学习法啊。如果你说不出来，没有总结出个一二三点，那么这堂课你很可能白听了。
总之一句话，课后主动花一分钟的输出，抵得上之后十倍的努力。
作业复习
作业对于普通学生是任务，对于学霸是复习。
老师其实是通过作业这种方式，让你做一次完整的输出。有的同学在刚上小学的时候，作业总是出错，家长就亲自动手改过来，做一份漂漂亮亮的作业。这其实是自欺欺人，不是糊弄老师，而是糊弄自己。作业不是给老师看的，不是完成任务，而是为了检测你对知识的掌握程度。家长不要为了让孩子的作业看起来很完美，就剥夺了孩子锻炼的机会。
如果一个孩子的输出不完美，复述的磕磕绊绊，我们就不让他说了，以后就替他完成作业。请问，这样的孩子，怎么会有学习主动性？怎么会有信心继续学习？怎么会养成好的学习习惯？
完美主义，无论对于孩子还是家长来说，都是毒药。我们真正需要的，是成长型心态。输出的不完美，更要锻炼输出能力。
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周末复习
周末和假期复习，为什么要单独拎出来讲一下？因为这是难得的大段时间，一定要做系统性的梳理，做专项输出。
而这时最重要的工具是什么？就是思维导图，也叫脑图，就是像下图这样的思路整理工具。
网上有很多关于思维导图的介绍，这里不赘述了。其实你只要抓住本质，脑图的本质，是一种金字塔形式的结构化思考。
平时虽然记了大量的笔记，但是太零散、太混乱，想用的时候用不到，回忆的时候想不起来。这就是一学就会、一考就废。
这些零散的知识，就像一块块散乱的拼图块，你只有把所有的拼图都拼起来，形成一个整体，才能对于知识有一个全面的认识。而且，才能更高效地记住知识和知识之间的相关性，才能更有效的解决问题。
比如三角形这个主题，有很多知识点，每个知识点还包括定义、推论、例题等等……用脑图的形式，一层一层分解下来，浓缩成一个又一个关键词，每一个关键词的背后，都有很多内容。一张图就是一套知识体系。以后，不管你是做题还是考试，通过头脑中的地图，都可以快速地检索到你需要的知识点。
相传，古希腊著名演讲家西塞罗，经常面向公众演讲。那么多长篇大论，他是怎么记住的？他把广场的石柱，当作演讲内容的标志物，一个石柱代表一个主题，从一个石柱走向下一个石柱，头脑中就自然切换到下一个主题。同样，据说马克·吐温也是将每次演讲的主题，写在手指上，一个手指对应一个主题，通过这样的方式帮助自己记忆和回忆。
脑图是一种图像记忆，有层层分解的逻辑关系，既成体系，又容易回忆。所以，在周末或者假期，学霸必做的功课，就是整理自己的知识体系，形成一张张脑图。从大到小，从宏观到微观，用这种输出方式，把知识印刻在头脑中。
亲自做脑图是一次输出，根据脑图再讲出来是二次输出。一图胜千言。
脑图并不复杂，真正有效的方法其实都很简单，区别只是学霸做了，别人没做而已。
这里再强调两点：第一，不要想着别人做出了脑图，借过来看就可以。这是对脑图最大的误读。因为脑图是一个人对知识高度的概括和提炼，是思考之后输出的结果。你如果当做笔记一样，借过来看，这还是输入，跟听老师反复讲、反复刷题一样，没有把知识穿过自己的身体；第二，劝家长千万别给孩子安排得那么满。这样的结果是，他都是在被动输入，没有主动思考的机会。你想想，从课后回顾到脑图复习，不都需要自己主动思考吗。相信孩子，给他一点时间和空间。
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错题本
上篇说了，考试之前的复习，是最不重要的。相反，考试之后再复习，恰恰是最重要的。因为前者是应付考试，只是为了考高分，后者才是真正为了学会知识。
所有的学霸，必备错题本。错题本不是任务，不是老师要求的，其实是提高你复习效率的秘密武器。怎么用好错题本？
第一，不要碰到错题就往本上记。这样的结果是越积越多，也没时间复习，最后毫无用处。错题的本质是知识点不会。那么，你需要做的第一件事，恰恰是自己先想一下，这道题错在哪里？你的第一个输出，应该输出的是不会的知识点。自己想不出来就看答案，看答案还不明白就请教同学或者老师。只有把错误定位精准，才可能有的放矢。
第二，如果一道错题很复杂，比如涉及十个知识点，自己只会三四个，那么，这时候你记这道错题毫无意义。如果你看过前面几篇，就会知道，这时候你的目标要改一下，不是攻克这道难题，而是要目标分解，把这几个不熟悉的知识点记下来，然后逐一攻克。基本知识点没解决，还好高骛远的攻克难题，这就像开枪扔手榴弹还不会呢，就去攻城，自寻死路还毫无成果。
第三，错题本刚开始越记越厚，但目标一定要越用越薄。周末、月末，你要定期重做错题，如果会做了，就坚决删掉、撕掉，不要在会的地方重复浪费时间。对于还不会的，做好标记，下一次再复习。
最后，有一个不一定适合所有同学的建议，就是形成互助小组，相互之间讲错题。用费曼学习法，把一道题讲明白，不只是讲过程，而是把重点难点都讲得清清楚楚，这对于讲题人是最好的学习，这道错题一定会深深镌刻在自己的脑海。
考试无论成绩好坏，都只是结果。我们不能改变结果，但是能够改变自己的行为，为下一次产生好结果打下基础。所以，定期整理错题本，就是一种最好的输出，虽然还没有完全学会，但至少是迈向成功的开始。
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干中学
从开始到现在，我讲了大量关于如何提高孩子成绩的心法，貌似都是应试的技巧。其实，如果你只是为了考试而应试，恰恰很难取得高分。反而培养孩子一些面向未来的底层能力，能够让孩子收获真正的人生智慧。
我家娃今年十岁，从来没有补过课，学习也是名列前茅。我不打算让他超前学，反而希望他学会一些面向未来的底层能力。于是，在这个暑假，我鼓励他做了一件事，卖旧书。
实践是最好的输出，现实是最好的老师。
之前我们一起旅游，我们约定各付各的，所以他欠了我们几百块钱。我们让他“还债”，其实就是鼓励他去实践。结果这次实践，大大出乎我的意料。我原以为他能卖出去几本书就很好了。结果他出去一周，天天有进账，挣了好几百。其实，挣多少不重要，我跟他说，哪怕一分钱也没有挣，你只要有收获有教训，就是大大的成长。
既然他小有收获，我就趁热打铁更进一步，让他给我们做一次演讲，主题就是这次卖书心得。前三次越讲越好，后两次有点疲于应付。于是我给他分享了很多演讲心法，其中最重要的一条就是写逐字稿。结果第五次演讲，再一次大大超出我们预期，引用很多故事和案例，逻辑清晰，条理分明，头头是道。虽然还有很多瑕疵，但我认为他这次演讲非常完美，因为言之有物，因为走心了。
在实践中接受锻炼，把知识穿过身体。只有在干中学，学得才深刻，那些夸夸其谈，才会变成一身本领。
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我之前说过很多次，高考之前，所有的考试成绩都不重要；甚至即便是高考，在人生这场马拉松中，也只是第一站。
人生是一场无限游戏。你不要在乎一城一地之得失，成绩好就锣鼓喧天鞭炮齐鸣，成绩差就垂头丧气自暴自弃。多年之后你再看，你会觉得这些都不值一提。而对你最重要的，就是那些真正穿过你身体的东西，无论是知识、还是经验，无论是教训、还是挫折，那些才是影响你一生的宝贵财富。
有些人说，学那些东西有啥用，现在工作了，最多用到加减乘除。其实，无论学什么，都只是形式。在这里，送给各位同学一个词——借假修真。
题目不重要，思维很重要；成绩不重要，心态很重要；知识不重要，实践很重要。你学习的过程，不过是锻炼你发现问题、分析问题、解决问题的能力，那些过程其实都是假的，只有你自己的一身本领，才是真的。
大脑才是印钞机，而且印的都是真钞。
爱因斯坦曾说：“每个人都是天才。但如果以爬树能力来评判一条鱼，他将一辈子相信自己是个笨蛋！”
如果你成绩不理想，但是有其他方面的优势，那就别浪费自己的才华和天赋，努力向着这个方向勇敢狂奔、挥洒热血，用你的顽强拼搏迎来属于你自己的胜利。
一个人越早找到自己一生为之奋斗的理想和目标，没有大成，也有小成。同学们，加油吧。
能够看到这里的同学，无论现在成绩如何，以后都会成为学习高手。首先是因为你足够有耐心，有韧性。枯燥的长文哪有游戏短视频有意思啊。但人生不就是这样吗？能够从真实的生活中找到游戏乐趣的人，才是真的牛人。如果你不仅看到这里，还很兴奋和激动，从此立志要成为学习高手，那么恭喜你，你早晚会成为真的学霸。
上天只救有缘者，佛门不渡无缘人。老天只帮助那些自助的人，没有任何人能够帮到你，只有你自己，才是你人生牌局中最大的那张牌。想赢下人生这场游戏，从相信自己开始。
这一篇先到这里，同学们，下篇再见。
北山读书
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